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文本詳細資料

Title (Dublin Core)
學術的整個性與時代性
Identifier (Dublin Core)
A239911430431
Date (Dublin Core)
1939/3/20
Creator (Dublin Core)
羅家倫
Type (Dublin Core)
評論
Key Words (A vocabulary for biographical information)
學術; 研究; 人文科學; 自然科學; 抗戰建國
volume (Bibliographic Ontology)
11
page start (Bibliographic Ontology)
430
page end (Bibliographic Ontology)
431
content (Bibliographic Ontology)
學術的整個性與時代性 學術是人類文化最高的造詣，文化是多方面的，也是整個的。所以學術爲硏究便利起見，不妨分 門別類，以求專精;爲適應時代起見，也不妨略分緩急，以符需要;但是學術終究是整個的，必需同 時並進，才能相得益彰。以往我國談學術文化者，每多文實之爭;於是影響到敎育事業，平衡的發 展。 最近中央硏究院在昆明開第三次評議會，蔣委員長鑒於學術硏究與抗戰建國關係密切，特去電指 示，電中有這樣重要的一段：
「所謂學術，本不能囿於一格，純理科學與應用科學，譬若本末枝幹之相依;人文科學與自 然科學，亦猶手足耳目之不可偏廢。必欲別其輕重，實亦昧於至理。」 眞知灼見，透闢之至。一味偏廢，固屬不可;略分緩急，亦係應時代需求，爲理所當然。因此接 着又有： 「唯國家處此非常，克敵制勝，則當以裨益戰事爲先;蓽路藍縷，尤必以復興建設爲重。洵 非學術界雍容游藝之時，允爲有心人慷慨報國之會。唯能確實貢獻於當前之圖計，乃克樹立吾國 學術在世界上之地位。」 這又明定了在這抗戰建國期內，決定各種學術緩急先後的標準。 根據最高領袖的這個指示，一般從事學術硏究的人，無論他硏究的範圍是純理科學或應用科學， 人文科學或是自然科學，都當負起責任來自尊自重的認淸問題來努力，並且心目中，不能一刻忘却了 抗戰建國這個時代的需要。 ——「新民族」第三卷第十六期，民國二十八年三月二十日出版。